운영 사례 · 2026년 2학기
안산 OO중학교 전 학년 전 학급, 어울림 2차시 하루 운영 사례
2026년 10월, 안산 OO중학교 1~3학년 전 학급에 어울림 학교폭력예방 집단상담을 같은 날 학급별 2차시로 운영했어요. 학교가 직접 실시한 설문에서 학생 83.4%, 교직원 81.3%가 만족한다고 답했어요.
최종 수정 · 반울림 교육상담연구소
운영 개요
| 학교 | 경기도 안산시 중학교 (학교 이름은 가렸어요) |
|---|---|
| 프로그램 | 사춘기인생수업 어울림 (학교폭력예방 집단상담) |
| 대상 | 1~3학년 전 학급 |
| 일정 | 2026년 10월 중 하루, 전 학급 동시 운영 |
| 운영 방식 | 학급별 2차시 연속 (차시당 45분), 한 학급을 한 집단으로 진행 |
| 진행 | 반울림 대표와 전문상담연구원이 학급을 나눠 맡아 같은 시간에 진행 |
| 학교 설문 응답 | 학생 600여 명, 교직원 30여 명 (학교가 직접 실시) |
차시 구성
하루 2차시로 압축해 관심과 감정 두 주제를 운영했어요.
| 차시 | 주제 | 활동 |
|---|---|---|
| 1차시 | 관심 | 친구 모셔오기 또는 숨은 보석 찾기 |
| 2차시 | 감정 | 감정 오락관(몸으로 말해요), 감정 스피드퀴즈 |
기본 구성은 어울림 프로그램에서 볼 수 있어요.
학교 설문 결과
| 문항 | 긍정 | 보통 | 부정 |
|---|---|---|---|
| 학생, 프로그램 전반 만족 | 83.4% | 13.0% | 3.6% |
| 학생, 친구를 이해하고 친해지는 데 도움 | 70.0% | 23.3% | 6.7% |
| 교직원, 프로그램 전반 만족 | 81.3% | 12.5% | 6.3% |
교직원들은 학생들의 흥미, 강사의 재치 있는 진행, 교사와 학생이 함께 참여한 점을 좋게 평가했어요.
학생들이 기억한 장면
몸으로 표현한 감정
감정 카드와 몸으로 표현하기에서 같은 감정도 사람마다 다르게 표현된다는 것을 알게 된 경험을 기억에 남는 활동으로 꼽았어요.
평소 말이 적던 친구와
친구 모셔오기에서 평소 대화가 적던 친구와 어울린 경험을 떠올렸어요.
우리 모두가 보석
숨은 보석 찾기의 마지막 메시지 ‘우리 모두가 보석’이 기억에 남았다는 응답이 있었어요.
정리
전 학년 전 학급을 같은 날 동시에 운영해도 학생과 교직원 모두 높은 만족을 보였어요. 친구 관계에 도움이 되었다는 응답은 만족도보다 낮아서, 다음 운영부터 벌칙 없는 진행, 고를 수 있는 참여 역할, 매 교시 마지막 5분 돌아보기를 강사 공통 진행안에 넣어 활동의 재미가 관계 배움으로 이어지도록 보완해요.
다른 사례
우리 학교에도 울림을 전하고 싶다면
대상 학년, 반 수, 희망 시기를 알려 주시면 학교 일정에 맞춰 함께 계획해요.